Camins segurs a l’escola
Escola Napoleó Soliva - Blanes
Primària 1r Cicle
B7004566@xtec.cat
.
Col.laboradors
Pregunta essencial, repte o servei
Com faries el camí de manera segura de casa teva a l'escola?
Propòsit del projecte
Que l'alumnat investigui els itineraris escolars i adquireixi nocions d'orientació espacial i civisme per idear intervencions transformadores en l'entorn proper i promoure una mobilitat segura i activa en la comunitat educativa.
Descripció del projecte
Busca millorar l'autonomia i seguretat dels infants en el camí a l'escola. A partir de mapes, fils i Google Maps, l'alumnat analitza els itineraris, detecta perills i crea maquetes viàries. Com a solució, dissenyen accions d'impacte al barri: dos punts de trobada de colors, petjades al terra i un pas de vianants conscient ("para, mira i passa"). Finalment, difonen la proposta a la fira interna i impliquen la policia, i l'ajuntament per demanar millores urbanístiques reals.
Creació d’obres o productes
-Punt de trobada: proposta de 2 punts, 1 de cada color. -Fer una exposició als companys de l’escola a la fira faig interna. -Pas de vianants (para, mira i passa). -Petjades al terra per arribar a l'escola. -Presència policial.
Col·laboradors externs
Ajuntament de Blanes i Policia Local: Ofereixen assessorament expert en mobilitat urbana, validen les propostes viàries dels infants i reben de primera mà les peticions del centre per millorar l'urbanisme. A canvi, apropen l’ajuntament i el cos de policia a la ciutadania i enforteixen els vincles.
Associació de veïns de la Plantera: Ofereix el coneixement i la memòria de l'entorn veïnal per detectar punts crítics i col·labora en la difusió de les accions de seguretat. A canvi, enforteix la xarxa comunitària del barri i guanya carrers més segurs i pacificats per a tothom.
Preguntes connectores
Quins perills hi ha en el nostre camí?
Quins camins porten a l'escola?
Qui ens pot ajudar a millorar la seguretat del barri?
Quines accions podríem demanar per dur a terme?
Quines accions d'impacte proposem per al territori?
Objectius d’Aprenentatge
Identificar i analitzar els elements de l'entorn proper (senyals, normes de circulació i espais estratègics), mitjançant l'observació directa i el treball col·laboratiu, per reconèixer situacions de perill i promoure conductes segures i cíviques com a vianants.
Orientar-se en l'entorn proper i representar-lo mitjançant un plànol i maqueta amb itinerari, utilitzant nocions espacials (davant, darrere, a prop, lluny) per comprendre la pròpia realitat geogràfica.
Col·laborar amb les entitats i agents del barri (AAVV, Ajuntament i Policia Local)
Formular peticions concretes i argumentades de millora urbana i seguretat viària.
Dissenyar i executar accions de transformació i sensibilització a l'entorn de l'escola."
Reflexió
Veure com els infants de primer i segon miren el seu barri amb ulls crítics, parlar i compartir sobre la seva seguretat ens recorda el valor de l'aprenentatge significatiu. Hem sortit de l'aula per connectar la teoria amb la vida real. Ha estat molt bé poder col·laborar amb l’associació de veïns, la policia i l'ajuntament. Ens demostra que l'escola no és una illa, sinó el motor del barri. Veure l'orgull dels nostres alumnes explicant les seves propostes als altres companys de l’escola o davant de la policia ens co