Art urbà o vandalisme?
Escola Bernat Calvó - Vila-seca
Primària 3r Cicle
Manuel Sierra 977.39.19.21
.
Col.laboradors
Pregunta essencial, repte o servei
Com l’art pot transformar els espais en els quals vivim i ajudar a millorar la nostra comunitat?
Propòsit del projecte
Que l’alumnat comprengui que l’art urbà pot ser una forma d’expressió i de transformació dels espais compartits, perquè aprengui a valorar diferents mirades sobre el que és art i el que pot ser vandalisme, i perquè pugui crear propostes respectuoses que transmetin missatges significatius per a la comunitat.
Descripció del projecte
En aquest projecte, l’alumnat investiga l’art urbà present als carrers i analitza si sempre és art o pot ser vandalisme. Observa exemples reals, comenta opinions diferents i coneix artistes urbans. A partir d’activitats de debat, anàlisi d’imatges i creació pròpia, reflexiona sobre l’ús de l’espai públic, el respecte pels altres i la funció expressiva de l’art a la ciutat. També elabora les seves pròpies propostes d’art urbà.
Creació d’obres o productes
L’alumnat crea les seves pròpies propostes d’art urbà. Primer dissenya esbossos de grafits on expressa idees, missatges i formes creatives. Després experimenta amb colors, lletres i formes per elaborar les seves obres. El procés inclou la planificació, la creació i la presentació final dels grafits, i valora la creativitat, el respecte per l’espai i la capacitat d’expressar-se a través de l’art.
Col·laboradors externs
Un artista grafiter ha col·laborat en el desenvolupament del projecte
Preguntes connectores
Què és l'art?
Quins tipus d'art existeixen?
Per què algunes persones consideren els graffitis art i d'altres vandalisme?
Quins missatges transmet l'art urbà? Com canvia un lloc quan apareix una pintura o mural?
Quina responsabilitat tenim sobre els espais públics de Vila-seca?
Com podríem expressar les nostres idees a travès de l'art sense danyar l'entorn?
Objectius d’Aprenentatge
Analitzar les característiques dels elements i sistemes del medi natural, social i cultural identificant-ne l’organització i les propietats per comprendre les relacions que s’hi estableixen i valorar el patrimoni natural i cultural.
Identificar problemes derivats de l’acció humana sobre l’entorn utilitzant l’anàlisi crítica i el treball col·laboratiu per proposar solucions sostenibles i responsables.
Interactuar amb els altres de manera respectuosa i responsable identificant actituds de convivència positiva per contribuir al benestar individual i col·lectiu.
Desenvolupar una mirada crítica davant les manifestacions culturals i artístiques
Reflexió
Alumne: "he après a diferenciar l'art urbà del vandalisme, les diferents tècniques d'expressió i molts artistes.“ Docent: "gràcies a aquest projecte els alumnes han après moltes coses gairebé sense adonar-se, ja que ha estat molt pràctic i vivencial.“ Expert: "gràcies a aquesta oportunitat, he pogut acostar la meva professió als alumnes i a conscienciar-los sobre la importància de cuidar els espais comuns."