Aloe vera
Escola Ramon Muntaner - Peralada
Primària 3r Cicle
Àngels Gazapo. b7002740@xtec.cat
.
Col.laboradors
Pregunta essencial, repte o servei
Com pot servir la producció d’aloe vera per fer l’hort sostenible?
Propòsit del projecte
Volem que l’alumnat aprengui la importància de tenir uns bons hàbits de cura i responsabilitat mediambiental en triar cultius sostenibles que puguin contribuir a reduir l'impacte del canvi climàtic millorant l'hort de l’escola.
Aprofitant la producció, es farà venta solidària de gel d’Aloe Vera per a autofinançar la producció.
Descripció del projecte i de l’obra
8 alumnes de 4t i CS de primària han iniciat un projecte d’enriquiment centrat en el cultiu de la planta d’aloe vera. Aquesta iniciativa neix de la necessitat de reorganitzar l’hort escolar per fer-lo més sostenible i adaptat als temps de sequera. S’ha escollit aquesta planta per ser una planta amb una gran capacitat d’adaptació a climes secs i amb baix consum d’aigua. L’objectiu principal del projecte, es centra en el cultiu, tractament i extracció del gel de la planta d’aloe vera. Es preveu recaptar algun donatiu que aniria destinat a reinvertir-se en el manteniment i cura de l’hort.
Creació d’obres o productes
Hem elaborat uns pots per a poder posar el gel de l'aloe vera fabricat. S'ha creat un logo pel producte. Gel d'aloe vera a partir de les plantes provinents de l'hort.
Col·laboradors externs
El projecte compta amb la col·laboració de:
- Col·laboració econòmica al micromecenatge de les empreses locals del municipi.(afegir llistat i logos)
- Visita a centres de cultiu d'aloe vera i producció de productes cosmètics de l'entorn i d'altres indrets
- Ajuntament de Peralada en la cessió d'espais municipals
- Professionals relacionats amb sanitat, ecoagricultura i indústries de producció de productes d'aloe vera.
- Dissenyador/a gràfic per a l’elaboració del logotip.
- Vivers de la comarca
- Participació de la comunitat educativa en tot el projecte .
Preguntes connectores
Quin problema tenim a l'hort?
Quines plantes no necessiten manteniment i són resistents a la sequera?
Què en sabem de l'Àloe vera? Qui ens pot facilitar informació?
Què podem fer si plantem Àloe vera?
Com ens finançarem?
On podem trobar plantes d’aloe vera? Quin és el millor lloc de l’hort per plantar-les?
Quantes en necessitarem? Com les plantarem?
Com i quan farem l’extracció del gel? Tenim recipicents per posar el gel? Com identificarem el producte?
I ara què? Com donarem a conèixer tot el que hem fet?
Objectius d’Aprenentatge
Entendre el significat global i les idees principals d'un text oral o multimodal, identificant la informació més important per formar una opinió i gaudir-ne.
-Expressar-se oralment de manera clara i ordenada, utilitzant el registre adequat segons la situació, per comunicar idees, emocions i coneixements de manera efectiva.
-Buscar informació en diferents fonts de manera organitzada, distingint les dades fiables de les que poden ser falses, i utilitzar-les respectant els drets d'autor.
- Utilitzar de manera responsable i eficient diferents dispositius i recursos digitals per cercar informació fiable, comunicar-se de forma segura i col·laborar en xarxa, creant continguts adequats a les necessitats del context digital.
-Formular preguntes sobre el món i buscar respostes mitjançant la investigació i el raonament, prenent decisions informades i responsables.
-Treballar en equip per trobar solucions originals a problemes concrets, utilitzant diferents estratègies i formes de raonament.
-Observar i analitzar com canvien el nostre entorn i la nostra societat, entenent les causes i imaginant possibles futurs.
-Participar en la creació de projectes artístics en grup, valorant tant el procés com el resultat final.
-Utilitzar diferents tècniques per resoldre problemes, assegurant-se que les solucions siguin útils i plantejant noves qüestions per continuar aprenent.
Reflexió
L'alumnat ha après de l'aloe vera: les seves propietats medicinals, el seu ús en cosmètica i medicina natural, la seva cura i cultiu. Un dels principals reptes ha estat seleccionar i contrastar informació fiable. Organitzar el treball en equip, fer i acceptar aportacions i repartir les tasques de manera equitativa ha estat un dels reptes del projecte. Hem après a gestionar millor el temps. Aquest projecte ens ha fet veure que l’alumnat es pot endinsar en la investigació científica a partir d'una realitat propera