Mirant a terra 2026
Institut de Celrà - Celrà
ESO 1r Cicle
Quim Tarradas Isern: quimtarradas@iesdecelra.cat Laura Carbó Royo: lauracarbo@iesdecelra.cat Pau Pagès Jaen: paupages@iesdecelra.cat
.
Pregunta essencial, repte o servei
Com *podem transformar figures geomètriques en un mosaic "impossible" tallat a làser per al nostre centre?
Propòsit del projecte
El projecte parteix del repte de repensar els espais comuns del centre perquè siguin més acollidors i significatius. L’alumnat investiga patrons geomètrics, tessel·lacions i referents artístics per crear, en equips, peces tallades amb làser que transformin visualment un espai compartit. La proposta treballa matemàtiques, art, tecnologia i presa de decisions col·lectives, i busca generar un impacte real al centre mitjançant un mural col·laboratiu que millori l’entorn i faci visible la creativitat de l’alumnat.
Descripció del projecte
L’alumnat s’introdueix en el concepte de tessel·lació a partir de l’observació de l’entorn i de diversos referents artístics. Prenent com a base un quadrat, cada estudiant realitza transformacions geomètriques per crear una rajola original. Posteriorment, en equips, seleccionen una de les propostes i desenvolupen diferents dissenys interiors a partir del concepte de ple-buit. Mitjançant processos de debat i presa de decisions compartides, cada grup escull la proposta definitiva, la digitalitza amb Inkscape i la materialitza mitjançant tecnologies de fabricació digital.
Creació d’obres o productes
El projecte culmina amb la creació d’una tessel·la de fusta i d’un pòster explicatiu per equip. La tessel·la es vectoritza amb Inkscape i es fabrica amb talladora làser, incorporant el disseny interior escollit pel grup. El pòster, amb base hexagonal, documenta el procés creatiu i matemàtic mitjançant mostres de les propostes individuals, la representació de les transformacions geomètriques i una composició final amb tessel·les. Els treballs s’exposen al centre en forma de mural col·laboratiu i es van presentar a la Fira Faig de Girona l’any 2025.
Col·laboradors externs
Durant la fase de disseny del projecte es va comptar amb l’assessorament del MMACA, que va contribuir a consolidar-ne els fonaments matemàtics i metodològics. Gràcies a aquesta col·laboració i al treball coordinat entre els departaments implicats, es va desenvolupar una proposta cohesionada i interdisciplinària. El projecte també s’ha compartit fora del centre mitjançant la participació en la Fira FAIG del curs 2024-2025 i, en un futur, es preveu ampliar-ne la difusió amb una exposició oberta a la ciutadania en col·laboració amb l’Ajuntament de Celrà.
Preguntes connectores
Com podem aplicar les translacions, els girs i les simetries per crear una tessel·lació original i funcional?
De quina manera el joc entre el ple i el buit pot enriquir l’expressivitat i l’impacte visual del nostre disseny?
Com podem prendre decisions col·lectives per seleccionar i desenvolupar una proposta que representi el grup i aporti valor estètic al nostre entorn?
Objectius d’Aprenentatge
Comprendre i aplicar conceptes de geometria plana, com els polígons i les transformacions en el pla (translacions, girs i simetries), en contextos creatius i significatius.
Desenvolupar habilitats de treball cooperatiu, assumint responsabilitats individuals i prenent decisions compartides.
Utilitzar eines digitals de disseny i fabricació, com Inkscape i la talladora làser, per crear i materialitzar projectes.
Potenciar la creativitat i l’expressió artística mitjançant l’exploració de les tessel·lacions i del concepte de ple-buit.
Reflexió
La valoració del projecte ha estat molt positiva tant per part del professorat com de l’alumnat. El docent destaca la integració de matemàtiques, art i tecnologia com a element clau per afavorir un aprenentatge significatiu, així com el desenvolupament de la creativitat, la competència digital i el treball cooperatiu. L’alumnat ha valorat especialment la creació de les tessel·les, la imaginació aplicada al disseny i el resultat final. Com a aspectes de millora, es proposa ampliar la durada del projecte i incrementa