Viatgem a l’Edat Mitjana.
Institut Salvador Sunyer i Aimeric - Salt
ESO 1r Cicle
b7008407@xtec.cat
.
Col.laboradors
Pregunta essencial, repte o servei
Com podríem millorar el nostre feu per obtenir la recompensa de la comtessa Ermessenda?
Propòsit del projecte
Desenvolupar l'empatia històrica a través de descobrir com era la vida a l'Edat Mitjana, valorar el patrimoni cultural i històric, les desigualtat socials, a partir d'activitats manuals i de recerca.
Descripció del projecte
L'alumnat ha de crear de manera fictícia millores en el seu feu a través d'activitats de recerca, artístiques, manipulatives i d'aula maker que representin el seu feu medieval, la vida de l'edat mitjana i posar-se a la pell dels diferents personatges medievals: pagès. artesà, cavaller i religiós. Finalment, es presenten davant de la comtessa Ermessenda presentant-li , les millores que han realitzat en els seu feu per sortir com a guanyadors del repte simulant una cerimònia de vassallatge.
Creació d’obres o productes
Hi haurà gran diversitat d’activitats: dibuix d'acs medievals amb compàs i creació de maquetes d’esglésies romàniques, pergamins creats amb cafè i amb lletres capitals, creació d'un ex-libris amb la impressora 3D, escriptura de llegendes medievals de la ciutat de Girona amb la creació de titelles i una representació teatralitzada gravada amb vídeo, creació d’heràldica en escut medievals, joc de rol sobre les croades, cursa d’orientació medieval a Besalú, dialèctica de savis per treballar la pesta negre i la medicina de l’Edat Mitjana, metacognició i reflexió a través d'un sites del projecte.
Col·laboradors externs
- Garou. Jocs de rol
Preguntes connectores
Com era la vida a Girona en temps de la comtessa Ermessenda?
Què simbolitzava l’escut d’armes d’un noble?
Què ens diu l’art medieval sobre la societat d’aquella època?
Com funcionava i què s'hi feia en un scriptorium?
Com es combatien les epidèmies l'edat mitjana i actualment?
Com era la societat medieval a través de la literatura medieval?
Què hem treballat i après?
Objectius d’Aprenentatge
Organitzar les tasques del grup distribuint rols (coordinació, secretaria, portaveu, control del temps, etc.) de manera equitativa.
Comprendre el concepte d’heràldica i la seva funció simbòlica en l’organització social i política de l’edat mitjana., Identificar els elements bàsics d’un escut heràldic (colors, figures, particions, símbols) i el seu significat, Dissenyar un escut heràldic propi aplicant criteris històrics bàsics i coherència simbòlica i Desenvolupar la creativitat i l’expressió artística mitjançant la creació visual de l’escut.
Reconèixer i diferenciar tipus d’arcs medievals, Aplicar tècniques bàsiques de dibuix tècnic i artístic, Desenvolupar habilitats manuals i espacials mitjançant la construcció tridimensional i Treballar cooperativament
Contextualitzar el funcionament dels scriptoria dins la societat feudal i l’organització dels monestirs medievals, Analitzar la funció simbòlica i comunicativa dels vitralls medievals com a transmissors d’històries i coneixement en la societat, Valorar el patrimoni artístic i cultural medieval com a part de la nostra herència històrica.
Identificar les principals característiques de la medicina a l’Edat Mitjana, incloent-hi les creences, els coneixements científics i els remeis més habituals. Comparar les pràctiques mèdiques medievals amb les actuals, identificant continuïtats i canvis.
Comprendre les característiques bàsiques d’una llegenda medieval (personatges, ambientació, elements fantàstics). Participar en l’adaptació d’una llegenda al format teatral amb titelles (diàlegs senzills i coherents). Expressar-se oralment amb entonació, volum i ritme adequats durant la representació i el recital.
Comprendre i explicar de manera clara el propòsit i el contingut del projecte
Reflexió
Professorat: No tenim clar que s'hagi desenvolupat l'empatia històrica, però sí el coneixement de com era la vida a l'edat mitjana i el valoració del patrimoni cultural a partir d'activitats de contacte amb aquest patrimoni com la visita a Besalú. Alumnat: han anat reflexionant sobre el projecte dins de la plataforma sites, i és molt positiva, sobretot pel tema de les activitats manipulatives. No els ha agradat tant el grups de treball.