La violència no és broma!
Institut Viladomat - Barcelona
ESO 1r Cicle
viladomat@institutviladomat.cat
.
Pregunta essencial, repte o servei
Com transformem les bromes que fan mal en relacions de respecte?
Propòsit del projecte
Que l’alumnat prengui consciència de com determinades bromes o dinàmiques quotidianes poden amagar formes de violència relacional, desenvolupi habilitats d’empatia i actuï per promoure relacions respectuoses que millorin la convivència al centre educatiu.
Descripció del projecte
L’alumnat parteix de situacions reals de convivència detectades al centre, on s’han observat faltes de respecte i conductes que, sota l’aparença de bromes, generen malestar. A partir d’aquesta necessitat, l’alumnat analitza aquestes situacions, reflexiona sobre les emocions implicades i identifica formes de violència relacional. El projecte culmina amb el disseny d’una campanya de sensibilització per promoure relacions de respecte i millorar el clima del centre.
Creació d’obres o productes
L’alumnat crea la campanya “La violència no és broma” mitjançant el disseny de cartells amb eslògans i imatges que visibilitzen situacions quotidianes de violència normalitzada. El procés inclou la detecció de missatges clau, la creació d’eslògans, el disseny visual i la difusió al centre. Les obres busquen generar impacte emocional i promoure un canvi d’actitud en la comunitat educativa.
Preguntes connectores
Què és l’amistat?
L’amistat és fàcil o difícil?
Es pot viure sense amics?
Què és realment una broma i quan es converteix en violència?
Com ens fan sentir certes paraules o actituds quotidianes?
Quines estratègies tenim per posar límits amb respecte?
Com podem sensibilitzar la comunitat educativa?
Objectius d’Aprenentatge
Identificar conductes de violència relacional per comprendre el seu impacte en la convivència.
Dissenyar missatges visuals i escrits per sensibilitzar la comunitat educativa.
Aplicar habilitats d’empatia i comunicació assertiva per millorar les relacions entre iguals.
Analitzar els canvis en el clima del centre per valorar l’impacte de les pròpies accions.
Reflexió
AB: "Trobo que aquesta activitat ha servit per conscienciar la gent de què és molt millor estar en un institut on la relació entre els alumnes és bona. També he gaudit molt de l'entrega de premis que hem fet al pati el Dia de la Pau." MJG: "L’alumnat es va implicar a la realització dels cartells i van trobar molts eslògans motivadors i dissenys originals. No només ha visibilitzat una realitat a les aules i passadissos , sinó que l’ha transformat per ajudar a construir relacions de respecte a tota la comunitat."