Càpsula FAIG: del repte al prototip
Institut d'Alpicat - Alpicat
ESO 2n Cicle
Institut d'Alpicat: insalpicat@xtec.cat
.
Pregunta essencial, repte o servei
Com podem dissenyar i fabricar una solució útil i real que doni resposta a una necessitat del nostre entorn proper?
Propòsit del projecte
Que l'alumnat desenvolupi una actitud maker basada en la curiositat, l'experimentació i el treball col·laboratiu, identificant necessitats reals de l'entorn, generant propostes de solució i valorant-ne la viabilitat abans d'iniciar-ne la fabricació.
Descripció del projecte
A la càpsula FAIG, l'alumnat identifica una necessitat real del centre i s'inicia en els processos propis del pensament maker. Després de conèixer el funcionament i l'ús segur de les eines de fabricació digital, treballa en parelles per generar propostes de solució i, en grup, n'analitza la viabilitat mitjançant una DAFO. Finalment, desenvolupa i documenta la proposta seleccionada en una fitxa tècnica, valorant-ne la funcionalitat, la viabilitat i les possibilitats de fabricació.
Creació d’obres o productes
L'alumnat desenvolupa una proposta de solució a partir d'una necessitat real del centre. Elabora esbossos, analitza diferents alternatives, selecciona la proposta més viable i la documenta en una fitxa tècnica que recull el disseny, els materials, els processos de fabricació previstos i les possibles millores. Les propostes tècnicament viables poden arribar a materialitzar-se posteriorment mitjançant eines de fabricació digital com la impressora 3D, la talladora làser, el plòter de tall o la brodadora.
Col·laboradors externs
No n'hi ha.
Preguntes connectores
Quines necessitats reals podem identificar al nostre centre o entorn proper?
Com podem convertir una necessitat detectada en un repte de disseny?
Quines idees podem generar per donar-hi resposta?
Com podem comparar les diferents propostes i escollir la més viable?
Quins criteris ens ajuden a prendre una decisió informada?
Quines eines, materials i tecnologies serien les més adequades per fabricar-la?
Com podem comunicar el nostre disseny perquè altres persones el puguin entendre i desenvolupar?
Quin impacte pot tenir la nostra proposta en el centre?
Objectius d’Aprenentatge
Identificar necessitats reals de l'entorn proper i formular un repte de disseny.
Generar i valorar idees de manera col·laborativa per donar-hi resposta.
Analitzar la viabilitat de les propostes tenint en compte criteris tècnics, funcionals i d'ús.
Conèixer les possibilitats que ofereixen les eines i les tecnologies de fabricació digital.
Elaborar i documentar una proposta de producte mitjançant una fitxa tècnica.
Reflexionar sobre el procés de disseny, el treball en equip i l'impacte de la solució plantejada.
Reflexió
El projecte FAIG afavoreix un aprenentatge significatiu connectant la tecnologia amb necessitats reals de l’entorn. L’alumnat desenvolupa actituds maker com l’autonomia, la responsabilitat, la col·laboració i el pensament crític, prenent consciència de l’impacte de les seves decisions. El fet de proposar solucions viables fomenta la implicació, el compromís amb l’entorn educatiu i la voluntat de millora col·lectiva. Equip docent