Què ens ensenyen les colònies tèxtils?
Institut d'Alpicat - Alpicat
ESO 2n Cicle
Institut d'Alpicat: insalpicat@xtec.cat
.
Col.laboradors
Pregunta essencial, repte o servei
Com van transformar les colònies tèxtils la vida de les persones i què ens poden ensenyar avui sobre el treball, els drets i les desigualtats?
Propòsit del projecte
Que l'alumnat investigui el procés d'industrialització i el funcionament de les colònies tèxtils per comprendre els canvis socials, econòmics i laborals que van provocar, tot desenvolupant una mirada crítica sobre les desigualtats del passat i del present mitjançant la creació d'un joc de taula.
Descripció del projecte
L'alumnat investiga el procés d'industrialització a Catalunya i el funcionament de les colònies tèxtils a partir de diferents fonts històriques. Organitzats en equips, analitzen les condicions de vida i de treball, el paper dels diferents col·lectius i les desigualtats socials que es generaven. A partir d'aquesta recerca, dissenyen i elaboren un joc de taula que permet comunicar els aprenentatges adquirits i promoure la reflexió sobre els drets laborals i els reptes socials que encara avui continuen vigents.
Creació d’obres o productes
L'alumnat dissenya i crea un joc de taula original inspirat en les colònies tèxtils catalanes. Durant el procés defineix les mecàniques de joc, elabora preguntes i proves basades en la recerca històrica, crea els diferents elements gràfics i construeix els components utilitzant eines i materials diversos. El joc es revisa i es posa a prova abans de convertir-se en un recurs per compartir els aprenentatges amb la resta de companys.
Col·laboradors externs
La Colònia Vidal de Puig-reig ha col·laborat en el projecte mitjançant una visita guiada que ha permès a l'alumnat conèixer de primera mà el funcionament d'una colònia tèxtil, les condicions de vida i de treball dels seus habitants i el patrimoni industrial que conserva. Aquesta experiència ha aportat evidències per enriquir la investigació i ha servit d'inspiració per al disseny del joc de taula.
Preguntes connectores
Com va transformar la industrialització la societat catalana?
Com era la vida dins d'una colònia tèxtil?
Quin paper tenien les dones, els homes i els infants?
Quines desigualtats laborals existien?
Quines d'aquestes desigualtats continuen presents avui?
Com podem convertir una investigació històrica en un joc de taula?
Com podem aconseguir que el joc sigui rigorós, atractiu i educatiu?
Objectius d’Aprenentatge
Comprendre el procés d'industrialització i el funcionament de les colònies tèxtils.
Analitzar les condicions de vida i de treball des d'una perspectiva històrica i social.
Interpretar fonts històriques per construir explicacions fonamentades.
Dissenyar i elaborar un joc de taula que integri els coneixements adquirits.
Treballar cooperativament en la presa de decisions, la revisió i la millora del producte.
Comunicar els aprenentatges mitjançant un recurs lúdic i divulgatiu.
Reflexió
Mitjançant el joc de les colònies tèxtils, l’alumnat ha conegut com funcionava aquest model industrial i el paper de l’home i la dona. També ha reflexionat sobre desigualtats que encara existeixen avui dia. (Patricia, docent) He après com funcionava una colònia tèxtil i quin era el paper de la dona. També he vist que algunes desigualtats encara passen actualment. (Emma, Alumna)