Pregunta essencial, repte o servei
Com podem comprendre i gestionar les nostres emocions per millorar la convivència a l'escola?
Propòsit del projecte
Afavorir que els infants identifiquin, comprenguin i regulin les seves emocions per millorar el benestar personal i la convivència escolar. El projecte pretén desenvolupar l'autoconeixement, l'empatia i la capacitat de prendre decisions respectuoses davant situacions complexes del dia a dia. Alhora, promou que l'alumnat transfereixi els seus aprenentatges a la comunitat educativa mitjançant la creació de recursos útils per a altres alumnes.
Descripció del projecte
L'alumnat de 5è investiga què són les emocions, com influeixen en els nostres comportaments i quines estratègies ens ajuden a regular-les de manera saludable. A través de situacions reals, activitats de reflexió, lectura i debat, els infants desenvolupen eines d'autoconeixement i convivència. El projecte culmina amb la creació d'un conte que ajuda altres alumnes a identificar emocions i aplicar estratègies de regulació emocional en situacions quotidianes.
Creació d’obres o productes
Cada grup crea un conte original centrat en una emoció i en una situació significativa de la vida escolar. Les històries incorporen personatges, conflictes i estratègies de regulació emocional que ofereixen models positius per afrontar dificultats. Els contes es converteixen en recursos educatius per a l'escola i s'incorporen a les aules i a la biblioteca perquè altres alumnes puguin llegir-los i utilitzar-los.
Col·laboradors externs
El projecte compta amb la participació de diferents agents de la comunitat. Les biblioteques municipals faciliten una selecció de llibres especialitzats sobre emocions i creixement personal. Un escriptor acompanya l'alumnat en el procés creatiu i els ofereix orientacions sobre l'estructura narrativa i l'escriptura de contes. També es preveu l'assessorament de professionals vinculats a l'àmbit socioemocional per enriquir la reflexió sobre les emocions i la convivència.
Cesc Cornet fcornet@xtec.cat
Preguntes connectores
Què sentim i com ho manifestem en diferents situacions de la vida escolar?
Com influeixen les emocions en les nostres decisions i comportaments?
Quines estratègies ens poden ajudar a regular emocions intenses d'una manera saludable? Com podem desenvolupar una actitud més empàtica envers els altres?
De quina manera podem compartir els nostres aprenentatges per ajudar altres alumnes a comprendre i gestionar millor les seves emocions?
Objectius d’Aprenentatge
• Identificar i expressar emocions pròpies i alienes en situacions quotidianes.
• Comprendre la relació entre emocions, pensaments, cos i comportament.
• Aplicar estratègies de regulació emocional adequades a diferents contextos.
• Desenvolupar actituds d'empatia, respecte i convivència positiva.
• Analitzar contes i textos per identificar emocions, conflictes i solucions.
• Planificar, redactar i revisar textos narratius amb intenció comunicativa.
• Crear un conte que ajudi altres infants a gestionar les seves emocions.
Reflexió
Durant el projecte, l'alumnat manté espais de reflexió individual i col·lectiva mitjançant diaris emocionals, assemblees, debats i activitats metacognitives. Aquestes dinàmiques permeten identificar emocions, analitzar comportaments i valorar l'eficàcia de diferents estratègies de regulació emocional. També reflexionen sobre com els seus aprenentatges poden ajudar altres infants a gestionar millor les seves emocions. Una alumna esmenta: amb l'autoparla m'ha ajudat a relaxar-me quan estava nerviosa.