Brigades de treball
Institut Ciutat de Balaguer - Balaguer
ESO 2n Cicle
No hi ha contactes com a tal.
.
Pregunta essencial, repte o servei
Quin tipus de projecte et veus capaç de dissenyar per contribuir a la millora del teu entorn més immediat o d’aquells espais als quals tens accés?
Propòsit del projecte
Aquest projecte té com a propòsit afavorir un aprenentatge significatiu de l’alumnat a
través de la creació i desenvolupament d’un projecte propi. L’alumnat forma els seus
propis grups de treball en funció dels seus interessos, defineix els objectius del
projecte, en planifica l’execució i n’assumeix tot el procés de manera activa i autònoma.
A més, es vol potenciar la capacitat de cada estudiant per generar un producte final
amb sentit, així com la satisfacció personal i col·lectiva d’haver dut a terme una
proposta transformadora amb impacte real.
Descripció del projecte i de l’obra
Després d’haver passat un qüestionari a l’alumnat per conèixer els seus interessos en relació amb els ODS, associacions i institucions del seu entorn coneixien i on consideressin que poden contribuir amb alguna millora, l’IES Ciutat de Balaguer —el nostre centre— va aparèixer com un dels espais amb més acceptació i més propostes de millora per dur a terme el projecte que plantejàvem. Per aquest motiu, es van crear diverses brigades amb característiques i enfocaments diferents, cadascuna centrada en un àmbit i objectiu concret, per donar resposta a les inquietuds de l'alumnat.
Creació d’obres o productes
L’alumnat detecta mancances en la senyalització del centre i proposa millores funcionals i creatives. Es creen cartells identificatius per a la biblioteca amb la talladora làser, un detector de presència que activa una llum en zones fosques i embellidors per als cartells de sortides d’emergència. Aquests productes combinen disseny, tecnologia i compromís amb l’entorn, fomentant un aprenentatge interdisciplinari i significatiu.
Col·laboradors externs
No hi ha col·laboradors externs com a tal.
Preguntes connectores
- Quines necessitats observes al teu entorn més proper que creus que poden millorar-se? Et veus capaç de contribuir-hi?
- Com poden les teves habilitats, interessos i coneixements aportar valor a un projecte col·lectiu amb impacte real dins o fora de l’institut?
- Tenint en compte els ODS, com podries enfocar el teu projecte per ajudar a fer el centre més accessible i comunicatiu per poder-hi conviure d’acord amb la naturalesa actual de la nostra societat?
Objectius d’Aprenentatge
- Identificar necessitats reals de l’entorn proper i proposar idees de millora a partir d’una mirada crítica i compromesa, tenint en compte els Objectius de Desenvolupament Sostenible (ODS).
- Dissenyar i desenvolupar un projecte interdisciplinari vinculat als interessos personals de l’alumnat, que aporti solucions concretes i viables per a la comunitat educativa o el seu entorn més immediat.
- Treballar de manera col·laborativa i autònoma, assumint rols i responsabilitats dins del grup per assolir objectius comuns i afavorir un clima de treball cooperatiu i eficient.
- Aplicar coneixements i competències de diferents àmbits curriculars (científic, social, tecnològic, lingüístic, artístic, etc.) en la construcció d’un producte final significatiu, útil i transferible a la realitat.
- Comunicar amb claredat i eficàcia el procés i els resultats del projecte, per fer arribar el missatge a la comunitat educativa i valorar-ne l’impacte.
Reflexió
El professorat ha valorat que, tot i ser una iniciativa amb un cert grau de complexitat pel que fa a la gestió simultània de múltiples projectes, és altament motivadora per a l’alumnat. La possibilitat d’organitzar-se en funció dels seus interessos i aficions personals els permet dissenyar i desenvolupar un projecte propi, amb aportacions i propostes de millora significatives. Així mateix, poder materialitzar un producte final facilita que l'alumnat visualitzi l’impacte concret de la seva tasca al centre.