La Séquia Major
Escola Cal·lípolis - Vila-seca
Primària 2n Cicle
Josefina Rubiales
.
Col.laboradors
Pregunta essencial, repte o servei
Què passaria si l'accés a la Séquia Major fos obert?
Propòsit del projecte
L’alumnat contribueix a la conservació de l’entorn, pren consciència de formar part de l’ecosistema i de la seva història, i es desenvolupa com a ciutadania crítica i respectuosa amb el medi ambient.
Descripció del projecte i de l’obra
A partir de l’observació de l’entorn de l’escola, l’alumnat s’interessa per la zona natural que limita amb el centre. Es pregunten quin espai és, per què no s’hi pot accedir lliurement, per què conviu amb un camp de golf i què passaria si s’hi permetés l’accés. Decideixen investigar com accedir-hi i què s’hi protegeix. L’Ajuntament facilita una visita a la Séquia Major de la Pineda amb experts. Amb aquest treball de camp, descobreixen espècies en perill d’extinció, com el fartet, i relacionen els coneixements de xarxes alimentàries amb l’observació real de l’ecosistema.
Creació d’obres o productes
Amb un Lapbook amb les conclusions i propostes per la millora i conservació de la Sèquia Major i la creació d'un clauer per donar visibilitat a l'espècie de la Sèquia que està en perill d'extinció.
Col·laboradors externs
Biòlegs de Limónium, empresa contractada per lʼAjuntament des del pla dʼEntorn de Vila-seca.
Preguntes connectores
Com és la Séquia Major?
Què entenem per biodiversitat?
Com podem comprovar l'estat de la Séquia Major per sensibilitzar la comunitat sobre la conservació de la Séquia Major?
Per què hi ha animals en perill d'extinció a la Séquia Major?
Què podem fer nosaltres?
Com podem mostrar a tota la comunitat la nostra proposta?
Objectius d’Aprenentatge
Desenvolupar el respecte de l'entorn proper.
Plantejar-se preguntes i cercar les respostes, de manera col·lectiva, a partir dels diferents materials (visual, gràfic...) del plafó.
Escoltar activament la informació que ens aporta l'expert per preparar la llibreta de camp.
Participar activament en el treball en grup i assumir les responsabilitats individuals
assignades per donar resposta als reptes plantejats donant solucions creatives.
Analitzar, amb el suport de l'expert, les causes i conseqüències de la intervenció
humana a l'entorn per tal de promoure la capacitat d'afrontar els problemes i aportar solucions creatives amb un possible impacte real.
Plantejar-se preguntes i cercar les respostes, de manera col·lectiva.
Escriure una carta a l'alcalde de forma col·lectiva amb les nostres propostes, tenint en compte l'estructura d'aquesta.
Planificar, dissenyar, difondre i exposar el mural.
Conscienciar a les famílies de l'espècie en perill d'extinció a partir de l'elaboració del clauer.
Exposar oralment la informació i el procés d'aprenentatge amb el suport del Lapbook.
Reflexió
“Ha estat una sortida molt bonicaˮ. “Hem trobat restes dʼanimals molt interessants, fins i tot un ratolí mortˮ “No sabia què poguéssim veure tants amagatalls pels ocellsˮ “Què ha passat aquí? Mira quantes plomes trencades...!ˮ