Pregunta essencial, repte o servei
Afavorir la convivència i el benestar a l’escola, fomentant l’autonomia i la responsabilitat al fer ús dels espais comuns, com són els lavabos.
Descripció del projecte i de l’obra
Inicialment, es fa un procés participatiu dels infants on es consulta quines millores pensen que caldria fer a l’espai dels lavabos i compartir-ho al Consell d’Infants. Posteriorment, es fa un traspàs als alumnes de Cicle Superior perquè puguin dissenyar la transformació del lavabo i incorporar les propostes de millora. Alhora, fer seguiment i manteniment dels espais.
Creació d’obres o productes
a retolació amb la làser la fem servir per crear cartells per identificar els espais, lliure-ocupat. Els cartells informatius de les normes d’ús i enganxats a les parets del lavabo són escrits per l’alumnat de cicle superior. Utilitzem la plòter.
Preguntes connectores
- Què ens incomoda dels lavabos?
-Com volem que siguin els nostres lavabos?
-Què podem millorar dels espais?
-Com decidim i organitzem les tasques a fer?
Objectius d’Aprenentatge
- Expressar-se oralment, amb els suports necessaris, amb coherència i claredat en els debats d’aula i consell d’infants per a compartir idees, necessitats i desitjos.
- Resoldre el problema del mal estat dels lavabos generant cooperativament productes per comunicar les normes d’ús i funcionament respectuós de l’espai utilitzant el pensament de disseny per millorar l’espai i l’ús del lavabo per part de tota la comunitat.
- Prendre consciència de la necessitat de tenir cura de l’espai de lavabo com un espai compartit per aconseguir un benestar i una cura personal i de tota la comunitat que en fa ús.
Reflexió
"La complexitat de treballar de manera transversal i les tasques de coordinació entre nivells que això suposa. Necessitat de familiarització amb l’ús de les màquines. Constatem que s’ha donat resposta a la necessitat que hi havia perquè els infants fan ús de les diferents accions que hem proposat." Veu d'una mestra.