Explorem el cel
Escola La Maquinista - Barcelona
Infantil
Nuria Muñoz Pradas
.
Col.laboradors
Pregunta essencial, repte o servei
Com és que aquí es de dia i tenim família a altres països que se'n van a dormir?
Propòsit del projecte
Combatre la desinformació al voltant de la conceptualització de la realitat científica de la formació del planeta terra per tal d'evitar la susbcripció ideològica dels individus a idearis pseudo científics com el terraplanisme.
Descripció del projecte
Els primers dies de curs, alguns infants manifesten interès per investigar preguntes com: com és que hi ha dia i nit? Com es va fer el món? Observem que de manera general mostren interès per La Terra, la Lluna, el Sol, els planetes, les estrelles, etc. A partir de la pregunta essencial ens convertim en exploradors i exploradores de l'espai. Basem el nostre treball en l'observació del cel: Sol i Lluna, llums i ombres i una versió inicial de la Terra paral·lela.
Creació d’obres o productes
Al llarg del projecte els infants han anat recollint les representacions de les observacions del cel en tres moments diferents del dia, durant les vacances han pogut recollir també representacions de les observacions del cel de nit: en acabar el projecte han tingut un recull prou ampli com per arribar a conclusions sobre com afecten els moviments dels astres al nostre dia a dia.
Col·laboradors externs
- Gràcies a la SEA (Societat Espanyola d’Astronomia) hem pogut
xatejar amb la Ascensión del Olmo, una astrònoma que investiga
a l’Instituto de Astrofísica d’Andalusia. Li hem pogut fer moltes preguntes sobre la seva
feina i sobre l’espai. Ella en concret estudia les galàxies, fent servir uns telescopis que van
connectats a uns ordinadors.
- Judith Ardèvol. Investigadora a la Facultat de Física i Astrofísica de la UB i membre de l'Agrupació Astronòmica ASTER. Amb ella hem parlat de la forma de la Terra, dels seus moviments, del Sol, la Lluna, dels planetes i galàxies.
Preguntes connectores
-I nosaltres, què veiem quan mirem amunt?
- És cert que és la Terra la que gira?
- I si la Terra gira, com és el seu moviment?
- Mentre nosaltres estem esmorzant, hi ha gent a altres continents que estan dormint?
- Si hi ha dia i nit, hi ha llum i ombra?
Objectius d’Aprenentatge
- Participar en converses sobre descobertes i hipòtesis per aprendre a contrastar i incorporar les aportacions dels altres.
- Utilitzar el llenguatge plàstic com a eina de gaudi, creació i aprenentatge.
- Observar i explorar els elements de l’entorn per identificar-los amb una actitud de respecte.
- Comparar, ordenar i classificar elements de l'entorn per establir relacions qualitatives i quantitatives.
- Reconèixer i verbalitzar patrons i regularitats per anticipar situacions de la vida quotidiana.
- Desenvolupar estratègies de construcció de coneixement per connectar fets coneguts amb experiències noves.
- Formular preguntes i indagacions per aplicar-les a nous contextos i generar nous interrogants.
- Identificar fenòmens naturals i funcions vitals per comprendre la seva repercussió i introduir el concepte de sostenibilitat.
- Observar i valorar l'entorn social i la seva diversitat per enriquir el grup i acceptar diferents realitats com a aprenentatge.
Reflexió
Hem tingut l'oportunitat de reflexionar sobre allò que veiem al cel i els canvis que es van produint al llarg de les hores, dels dies i a diferents parts del món. S'han convertit en grans observadors i observadores i han desenvolupat estratègies per representar de manera gràfica allò que han pogut veure. Han pogut arribar a diferents conclusions científiques que han anat modificant a mesura que anàvem fent nous descobriments. La motivació i implicació tant d'infants com famílies ha estat molt destacable.