Encenem la bombeta de les idees!
Institut La Riera - Badalona
ESO 1r Cicle
faig@inslariera.cat
.
Pregunta essencial, repte o servei
Com pots fer més educatiu un joc de taula?
Propòsit del projecte
Es proposa a l’alumnat el repte de crear jocs de taula amb continguts educatius que incorporin electricitat i/o automatismes de programació. Els jocs es porten posteriorment a escoles de l’entorn, adscrites a l’institut, on alumnes de primària poden jugar repassant continguts. El projecte permet aplicar criteris i processos propis del disseny de producte, a la vegada que treballem continguts propis de les matèries de llengües, de Tecnologia i Digitalització, d’Educació Plàstica, Visual i Audiovisual.
Descripció del projecte
Es proposa a l'alumnat que defineixi jocs de taula incorporant elements propis de circuits elèctrics. Per fer-ho es planteja la demanda que dissenyi el concepte, el taulell i fitxes per qui hi jugui, fent ús d’eines de fabricació digital. Cal, a més, redactar instruccions, a partir dels criteris del text instructiu, en diferents idiomes (català, castellà i anglès).
Creació d’obres o productes
L’alumnat ha de pensar i dissenyar un joc de taula que incorpori electricitat. Tots els elements han de ser fabricats fent ús d’eines de fabricació digital, combinant el màxim de recursos possibles. El repte incorpora la demanda de redactar les instruccions en tres idiomes i les han enllaçat a un codi QR. Cal que els jocs es relacionin amb continguts educatius de primària.
Preguntes connectores
A quins jocs de taula elèctrics has jugat al llarg de la teva vida?
Pot connectar l'electricitat a un joc de taula?
Podeu aprendre jugant?
Podeu aprendre dissenyant un joc?
Objectius d’Aprenentatge
Identificar i resoldre problemes científics susceptibles de ser investigats en l’àmbit escolar, que impliquin el disseny, la realització i la comunicació d’investigacions experimentals.
Utilitzar objectes tecnològics de la vida quotidiana amb el coneixement bàsic del seu funcionament, manteniment i accions a fer per minimitzar els riscos en la manipulació i en l’impacte mediambiental.
Emprar el raonament matemàtic en entorns no matemàtics.
Escriure textos de tipologia diversa i en diferents formats i suports amb adequació, coherència, cohesió i correcció lingüística.
Reflexió
"El projecte de jocs elèctrics ens permet treballar continguts de les matèries de tecnologia, educació visual i plàstica i de les matèries de llengües amb mirada STEM i aprenentatge significatiu“. Arnau Llasat, docent de tecnologia. “Aquest projecte m’agrada per què és una oportunitat de muntar circuits elèctrics i saber com es construeixen jocs de taula“. Pol Martí, alumne de 2n d’ESO