L’aigua és vida?
Escola Parc de l'Aigua - Lleida
Primària 1r Cicle
c500877@xtec.cat - 973 208 289
.
Col.laboradors
Pregunta essencial, repte o servei
Com podem explicar el viatge de l'aigua perquè tothom en valori la importància?
Propòsit del projecte
Que l’alumnat comprengui d’on prové l’aigua que utilitzem i prengui consciència de la seva importància per a la vida, per tal d’adoptar actituds responsables en l’ús i la conservació d’aquest recurs escàs.
Descripció del projecte
Un matí vam arribar a l’escola i no sortia ni una gota d’aigua de les aixetes. Vam parlar a classe sobre com n'és d'important l'aigua, vam tenir moltes preguntes i, per donar-li resposta vam treballar de manera multidisciplinària a través de tallers de ciències, sortides al Centre d’Art La Panera i al Museu de l’Aigua i construcció col·lectiva del coneixement. L'obra és un mapeig inspirat en l’obra del Marco Noris on intentem de manera creativa i artística ressaltar el nostre entorn i el recorregut que fa l’aigua fins arribar a la nostra aixeta.
Creació d’obres o productes
Inspirant-se en l'obra de Marco Noris, l'alumnat va dissenyar i elaborar un mural col·lectiu sobre el recorregut de l'aigua. Primer van fer esbossos i proves amb diferents materials i tècniques. Van experimentar amb aquarel·la, collage, cartró, papers de colors i materials reutilitzats, fent canvis i modificacions per representar millor els diferents espais i elements del recorregut. El mural final es va exposar al centre i es va compartir amb les famílies amb l'objectiu de sensibilitzar sobre la importància de cuidar l'aigua.
Col·laboradors externs
Museu de l’Aigua: ha ofert una visita guiada adaptada a infantil per descobrir el cicle de l’aigua.
Centre d’Art La Panera: ha facilitat una experiència artística al voltant del mapa i el paisatge.
L’escola ha retornat el treball amb una exposició oberta a la comunitat a la primera planta de l'històric molí de Sant Anastasi. A la segona planta s'hi pot veure l'exposició "El riu fa horta", que recull la memòria del riu Segre (tradicions, antics oficis i llegendes) i les hortes històriques de les Terres de Lleida.
Preguntes connectores
Què passa abans que l’aigua arribi a l’aixeta?
Quins usos fem de l’aigua a la nostra vida diària?
Com podem ajudar a no malbaratar-la?
Objectius d’Aprenentatge
Comprendre el recorregut de l’aigua des de la natura fins a les llars per prendre consciència del seu valor.
Representar de manera artística i creativa el procés d’aprenentatge sobre l’aigua.
Desenvolupar actituds de responsabilitat i cura envers els recursos naturals.
Participar en processos col·laboratius de recerca i creació a partir d’un problema real.
Reflexió
“Quan ens vam quedar sense aigua a l’aixeta vam poder reflexionar sobre d’on prové l’aigua que arriba a les nostres cases i de l'essencial que és per al nostre dia a dia. Aquest projecte no només ens ha ensenyat sobre la importància de la conservació de l’aigua, sinó que també ens ha fet més conscients de les nostres responsabilitats com a ciutadans i ciutadanes per protegir aquest recurs, que no tothom té a l’abast.”